先看两个条件
条件一：需求结构。把你们这边的情况过一遍：需要基础感官与动作训练的孩子多不多？需要环境安抚、情绪调节的场景多不多？前者对应感统训练室，后者对应多感官训练室。哪边的需求更密集，哪间先建、先做扎实。
条件二：带课安排。房子建了，有没有人带？把"谁来带、一周排几次、怎么排进课表"写出来。排得进课、有老师能独立操作，才值得投入；如果人力暂时不够，先建一间、把课程跑顺，再扩下一间，顺序不要反。
再看三种组合方式
方式一：两间并行。适用：两类需求都稳定，各自都有带课安排。两个注意点：布局上互不干扰（一间偏动、一间偏静）；预算不要平均分——使用频率高的那间先做扎实，另一间按标准配置。两间都建的话，建议先跑三个月使用记录，再决定要不要补设备，比一次性配满更稳。
方式二：一间主打、一间预留。适用：目前只有一类需求明确，或者预算分两期走。做法：规划阶段把第下一间的位置留出来——位置、电位、网络、遮光、收纳这五件事一并预留；二期进场只装设备，省掉大笔改造。不少机构吃亏在"先装满了，后没地方"。
方式三：一室两用。适用：场地有限，只能一间房兼顾训练和调节。做法：分区设计——活动区和放松区用软隔断或家具分开；设备做减法，宁可少而精。要接受一个事实：一室两用是折中方案，两边都会打点折扣，适合起步期，不适合长期。
一个常见误区
把两套功能硬塞进一间房、还想都"拉满"：动线、安全距离、氛围需求互相打架，用起来谁都不舒服。空间不够时，思路是"做减法"，不是"挤一挤"。
在做的时候先思考一下这五个问题
五个问题写完，组合方式基本定了。拿不准的时候，把这张纸带给对接的厂家——让方案跟着你们的实际情况走，而不是反过来。
