特殊儿童掌握基础技能后，难以在真实社会场景中应用，独自去医院、乘坐公交、超市购物等日常活动，对孩子们而言充满挑战。为破解这一困境，辰童星为沈阳某特校打造了专业的情景模拟特教设备，结合该校学生特点，打造了涵盖医院、公交站台、超市三大核心场景的情景教室，让特殊儿童在安全的模拟环境中反复练习，逐步搭建起融入社会的桥梁。



辰童星调研该学校学生的障碍类型、能力水平及校方训练诉求，结合“贴近生活、适配多元需求”为核心的设计思路。配备了医院情景模块，设有导医台、取药窗口，挂号台电子屏等流程，诊疗室桌椅高度都是根据儿童身高设计，取药窗口张贴带图文的药品分类指引，贴合去医院习惯。



公交情景模块则复刻了现实的公交站台，公交站台标注公交线路编号与站点名称，语音采用清晰的普通话播报；仿真公交车按常规公交比例缩小，设有模拟投币机、公交报站系统可播放站点语音，让孩子们熟悉出行场景。



超市情景模块以小超市为原型，划分货架区、收银台、称重区，货架上摆放仿真的食品、日用品，标签标注清晰的名称与货价，货架高度适配儿童身高；收银台配备简易收银机与仿真货币，称重区设置可视化操作指引，方便教师引导学生练习购物全流程。



作为负责定制的特教设备教室工厂，辰童星在细节上尽显专业与用心。部分核心设备支持难度梯度调节，可根据学生能力提升逐步增加训练复杂度，适配不同阶段的训练需求。



辰童星设计的“模拟练习-角色互换-真实场景衔接”训练模式，可以让儿童逐步突破障碍：在医院情景中，可以让儿童通过扮演患者、医生，反复练习挂号、描述需求、取药等流程，降低对医院环境的恐惧；公交情景的训练可以让儿童掌握排队候车、刷卡上车、听报站下车的技能；超市情景的练习则让孩子们学会了制定购物清单、付款找零，让儿童可独立完成简单购物。


此次为沈阳某特校定制情景教室的成功案例，正是专业实力的有力证明。作为特教设备感统教室工厂，辰童星能根据不同学校、机构的需求，定制个性化情景教室方案。